最近两条关于教育领域的重大消息需要关注：一条是教育部提出中小学生作业管理的“十条要求”。其中包括要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中不超过90分钟。同时，要求各地要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免校内减负校外增负。

听到这则消息作为家长我大大的松了一口气，要知道现在连幼儿园小朋友都要在家长群里每天打卡交作业。现在的孩子和我们小时候相比，玩得时间真的少了很多，越来越沉重的作业负担和考分较量，把孩子和家长压得喘不过气来。很多孩子因为过度课业和缺少运动时间，身体健康都出问题。义务教育不断减负的结果，却变向发展为学校不教，家长花钱给孩子上辅导班补课，这种本末倒置的现象确实需要扭转一下了。

另外一条就是最近跟谁学、学而思、新东方在线、高思四家校外教育培训机构由于存在的虚假营销、价格违法行为，被监管部门罚款并责令整改的消息。校外培训机构将是今年教育部的工作重点任务，这个行业到了要下猛药整顿的时候了。为什么？近年来，在技术、资本和消费升级的共同的推动下，教培市场迅猛发展，截止到去年年底，我们国家校外培训机构的总数已经接近100万家了，比同期义务教育学校的数量还要多，而一些有实力的培训机构，通常是多地办学，这就意味着我们国家现在校外培训机构的影响力已经举足轻重。在学校的国民教育体系之外，培训机构正在构建一个新的教育体系。

原本校外培训机构是义务教育的有力补充，现在却有喧宾夺主之势，从加餐变成了正餐。教育关于民生，讲求的是公平，不能因为家庭经济情况的差别，而让孩子以分数划分社会阶层。而且教育发展的大方向是让每一孩子成为更好的自己，而不是一个擅长考试和刷题的机器。

从目前很多校外教育的发展目标看，显然已经跑偏，教育提倡的是有教无类，而现实则是达尔文主义优胜劣汰。电视剧《小舍得》中五年级小学生，因为六分之差，就被打上不够优秀的标签儿，老师那句你的孩子考94分就是能力只有94分，唯考分至上不仅是老师，也是家长们的普遍心理。

曾经我跟几个好友提到让孩子过个快乐童年，他们都说，等孩子上了学，你就知道了，素质教育太占时间，还是要把时间放到语数外上。

我也曾经为了孩子学区房绞尽脑汁，不过后来想一想，这么折腾无非就是为了孩子有个好的学习环境，上个好小学，就能上个好初中，然后考个好高中，念个好大学，最后找个好工作，这一切努力无非就是为了保证孩子以后有个饭碗。但是你觉得到孩子那一代，中国人还会为饭碗发愁吗？

长期来看，我认为国家应该会增加义务教育的供给，控制和引导校外教育的发展。校外教育目前已经进入内卷化竞争，但是孩子就那么多，都来争夺这些用户，最后的结果将是整个社会资源的浪费，以及一些教育机构的倒闭和跑路。相信这是国家不希望在教育这个民生行业看到的情况。所以，今后资本还是否会要重仓教育项目还要打个问号，毕竟这已经不再是一个野蛮生长的行业。（文 /知顿 魏喆）